Día 24 de octubre Naciones Unidas
Como parte de las efemérides del mes de octubre, tuvimos un cuadro plástico a cargo del grupo de segundo B.
Cuento del mes de enero
El pasado mes tuvimos un cuento en torno a los derechos de los niños, los pequeños estuvieron muy participativos y todos de alguna forma nos mostraron que sus padres les cuidan.
Club en preescolar
El vienes nuestros chicos se divirtieron con la modalidad de club, donde asistieron a un taller de lo que más les agradó en la primer sesión. Algunos tomaron pintura, la técnica fue con puntos y pintura dactilar para trabajar la motricidad y las figuras geométricas.
E
n cocina hicieron un delicioso y nutritivo platillo, donde tuvo tortillas de maíz morado incluso y se deleitaron con el delicioso sabor del jitomate y la lechuga.
Los pequeños de artesanías tienen una alcancia en proceso
hay quien aprendió como hacer una vela aromática
Quien hizo su propio juguete cin material reciclado
y quien se divirtió con los juegos de mesa y aprendió de figuras geométricas
Si que fue un momento divertido.
La naturaleza
Nuestros pequeños trabajaron con hojas de diferente forma y tamaño y con ramitas de las plantas, con ellas realizaron un pequeño collage creando diferentes formas como casas, árboles, agua, pasto, etc., completando su trabajo con dibujos.
Fue una actividad que gusto mucho y donde echaron a volar su imaginación.
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Producción de textos.
La alfabetización inicial requiere condiciones didácticas y pedagógicas que suponen la producción del proceso infantil de apropiación de la lengua escrita.
En esta ocasión los alumnos de 5° elaboraron un cuento a partir de una serie de imágenes proporcionadas por el docente, las cuales tuvieron como fin el desarrollo de la imaginación y la explotación de sus saberes. Se favoreció el uso de la ortografía.
Pintando con globos
En el proyecto que estamos trabajando, los niños trataron de inflar los globos, a la mayoría les costo un poco de trabajo hacerlo. Ya que lo lograron (inflarlo) los mojaron en pintura y los presionaron sobre un hoja, al hacerlo quedaron círculos de diferentes tamaños y las pinturas mezcladas, según la presión que ponían en el globo era el tamaño del circulo.
Fue una actividad que gusto mucho, ya que no querían dejar de pintar.
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Sentido del tacto
Los niños participaron el la actividad cerrando los ojos y agudizando su sentido del tacto, tomaron un objeto, lo tocaron y trataron de adivinar que es lo que tenían entre las manos, la mayoría adivino en el primer intento, otros en el segundo o tercer intento, fue una actividad de concentración.
A nuestros pequeños de tercero les son muy benéficas las actividades donde mantienen su interés y atención, además de que desarrollan otros sentidos.
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Desarrollando el sentido del tacto
El sentido del tacto nunca descansa. Explorar el tacto alienta a predecir, pensar de manera divergente, desarrollar la memoria y pensar de manera creativa pues permite a los niños aprender acerca de su entorno inmediato.
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WRITE WHILE YOU WATCH…
THE 4TH GRADE STUDENTS WRITE A SHORT STORY TROUGH OBSERVATION, APPLYING AND WORKING WITH THE FREQUENCY WORDS (NARRATIVE FORM)
