• ¡Escríbenos! info@copilli.edu.mx

Archivo de categorías Preescolar

PorMaestra Liz Preciado

Medios de trasporte

Nuestro proyecto que recién termina fue sobre los medios de transporte, hoy les compartimos diversas actividades STEAM realizadas por el grupo de 1ro de preescolar. Iniciamos nuestro proyecto con investigaciones con la ayuda de los padres de familia sobre los medios de trasporte y también con su apoyo se realizo la construcción de dichos vehículos con diversos materiales.

PorLuis David Gallegos Godoy

Ciencias de la computación

En todas nuestras actividades de informática se busca la fortalecer la creatividad y el desarrollo de aptitudes que son necesarias para el mundo del futuro, cabe mencionar que el plan de estudios del Colegio Copilli fomenta el aprendizaje de algoritmos y su uso en la resolución de problemas,  buscar que nuestros estudiantes planeen y organicen actividades para encontrar soluciones, y un sin fin de aptitudes que siguen de la mano a los estándares internacionales qué hay para la educación de la tecnología, las matemáticas y también las artes. Estándares reconocidos en todo el mundo como ISTE, CSTA, NGSS, CC MATH Y CC ELA.

Todos estos estándares nos permiten ir paso a paso formando estudiantes para las necesidades del futuro.

PorLiliana Gutierrez

actividad de lentes en 3D

La exploración sensorial ayuda a los niños a formar las habilidades científicas básicas de  observar lo que pasa y usar palabras para describir lo que sienten. Cuando los niños aprenden  con todos los sentidos, sus conexiones cerebrales son más sólidas y sus recuerdos duran más.  Los cinco sentidos son la manera más básica en que los niños exploran, procesan y llegan a entender la información nueva.

CAMPO DE FORMACIÓN: Exploración y comprensión del mundo natural y social

PROPOSITO GENERAL: Mostrar curiosidad y asombro al explorar el entorno cercano, plantear preguntas, registrar información, elaborar representaciones sencillas y ampliar su conocimiento del mundo.

PROPOSITO POR NIVEL EDUCATIVO: Describir, plantear preguntas, comparar, registrar información y elaborar explicaciones sobre procesos que observen y sobre los que puedan experimentar para poner a prueba sus ideas.

ORGANIZADOR CURRICULAR 1: Mundo natural

ORGANIZADOR CURRICULAR 2: Exploración de la naturaleza.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

  • Describe y explica las características comunes que identifican entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza.

TIPO DE EXPERIENCIA: observar, notar colores, texturas, formas y movimientos.

Conexión para el desarrollo cerebral

El cerebro busca patrones para entender y detecta constantemente similitudes en nuestro entorno. Es más probable que recordemos algo sí ya lo hemos visto antes.

PorMaestra Liz Preciado

1° preescolar “Actividad STEAM”

¿DE QUÉ SE TRATA STEM?

STEM es una sigla. La utilizó originalmente el gobierno estadounidense para describir campos de estudio que ayudaron a los inmigrantes a obtener visas de trabajo: ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Actualmente, los educadores están vinculando estas áreas en lo que se llama un programa académico STEM.

Cuando se desglosa la sigla en sus componentes, vemos que los programas de temprana edad practican actividades STEM todos los días.

Algunas actividades trabajadas  

Ciencia para niños de corta edad significa proveer oportunidades para observar, explorar agua y arena, comparar contrastar materiales, mirar por una lupa, hacer preguntas y buscar respuestas, hacer predicciones y compartir lo que se descubre.

 

Tecnología puede implicar el uso de las computadoras, pero para los niños pequeños que también implica el uso de herramientas e identificación de máquinas simples y ser creativo.

Usando la tecnología los niños se esforzaron haciendo sombras con sus manos.

Utilizaron herramientas simples de cocina como una jarra de agua y vasos, esto además ayuda a su psicomotricidad fina, coordinación y equilibrio al servir el agua.

Ingeniería para niños pequeños implica la construcción de cosas, en edad preescolar tiene lugar el material de bloques. Allí los niños planifican y diseñan estructuras todos los días con pocas instrucciones de su maestra y realizan  resolución de problemas.

Además de que también lo hicieron con cajas de cartón los niños dejaron volar su imaginación y se divirtieron mucho, gracias a los padres de familia que apoyaron al traer cada una de ellas. 

Matemáticas es cuando los niños están explorando tamaño, cantidad, forma, patrones, contar, igualar, realizar secuencias y los números utilizando materiales concretos, aprendiendo los conceptos y habilidades básicas de matemáticas.

Los niños utilizaron una caja como unidad de medida y cada uno de ellos logro identificar cuantas cajas eran su medida, realizaron conteo y comparaciones.

Otra actividad que realizaron fue seriación de recortes de diferentes colores esta actividad tiene u grado alto de dificultad para ellos aun así se esforzaron por realizarlo, además se trabajo figuras y colores.

 

 

 

 

 

PorAna Tinoco

Descubriendo con STEM

Apuntar bien

El aire puede mover cosas

observar de cerca

Observar de cerca

Puntería

Mundo de colores

Mundo de colores

Enfocarse en observar

Enfocarse en observar

Jugando con bloques

Diseñar una colcha

Practicar verter

La pluma de papel

Los niños tienen una imaginación maravillosa y un deseo de explorar a través de la experiencia. Ellos obtienen nuevos conocimientos sobre su entorno a través de la observación, la investigación y la experimentación; por ello que constantemente hacen muchas preguntas. Las educadoras a esta edad  temprana podemos guiar esta curiosidad natural y comenzar las exploraciones con actividades y herramientas que ayuden a centrar la atención y la observación, aunque ustedes papás también son educadores y pueden hacer maravillas.

Integrar la exploración científica en la educación temprana puede desarrollar tanto el conocimiento científico futuro, como fomentar la confianza y actitudes esenciales para el aprendizaje, con la finalidad de proporcionar una base sólida para el pensamiento crítico y facilidad con la practica de las ciencias.

En las imagines presentadas brindamos un panorama amplio y variado de la practica científica con un toque de diversión, aprendemos jugando.

PorMaestra Liz Preciado

1°Preescolar, Proyecto Animales que pican.

Nuestro primer proyecto “Animales que pican” fue el primer tema en donde los niños expusieron su clase, unos solo dijeron una palabra y otros toda una oración, el lenguaje oral se encuentra en desarrollo en esta edad y es muy importante darles las herramientas para facilitar la buena pronunciación de las palabras.

En el transcurso del ciclo escolar se observará el avance que cada uno de ellos ira presentando gracias al trabajo en conjunto con padres de familia.

Para que el aprendizaje sea más significativo, los niños con ayuda de los padres de familia hicieron el animal que les toco con materiales reciclados; algunos de ellos muy creativo, gracias por su apoyo, así nuestros pequeños aprendieron que deben hacer en caso de encontrar algún animal de estos: arañas, alacranes, avispas, abejas y ciempiés.

Por ultimo se realizo una exposición con todos los trabajos de los diferentes grupos de preescolar, una experiencia que no olvidaran