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PorAna Tinoco

Celebración 50 días de escuela.

Gusto en saludarlos!

Queremos compartir con usted algunas fotos de la actividad realizada el día martes 6 de febrero. Esta actividad consiste en llevar el contaje de 50 días de clases y al culminar se realiza un evento especial.

La actividad se llamó “celebrando los 50 días de escuela”, desde los primeros días de clases los niños han ido contabilizando con variedades de objetos y utilizando varias técnicas y estrategias con el propósito de desarrollar en ellos la capacidad de conteo y de identificar los números correspondientes, introduciendolos de esta manera a un pensamiento matemático y crítico que se pretende desarrollen durante la educación preescolar.

“Durante la educación preescolar, las actividades mediante el juego y la resolución de problemas contribuyen al uso de los principios del conteo (abstracción numérica) y de las técnicas para contar (inicio del razonamiento numérico), de modo que las niñas y los niños logren construir, de manera gradual, el concepto y el significado de número.

La diversidad de situaciones que se proponga a los alumnos en la escuela propiciará que sean cada vez más capaces, por ejemplo, de contar los elementos en un arreglo o colección, y representar de alguna manera que tienen cinco objetos (abstracción numérica); podrán inferir que el valor numérico de una serie de objetos no cambia sólo por el hecho de dispersar los objetos, pero cambia –incrementa o disminuye su valor– cuando se agregan o quitan uno o más elementos a la serie o colección. Así, la habilidad de abstracción les ayuda a establecer valores y el razonamiento numérico les permite hacer inferencias acerca de los valores numéricos establecidos y a operar con ellos.” PEP 2011

Se agradece la motivación y la colaboración de parte de los padres de familia que enviaron lo necesario para que este día fuera inolvidable.

Saludos cordiales.

PorMarcela Alejandra Romero

Los números, como introducirlos, 2a preescolar

 

Cuando los niños son pequeños se inician de manera espontánea. El conteo Es una actividad que realizan de manera totalmente natural. Además, desde que nacen están rodeados de números escritos y también escuchan conversaciones donde aparecen palabras numéricas. Aunque puedan repetir palabras numéricas o realizar pequeños conteos eso no nos indica que estén preparados para adentrarse en las grafías numéricas o en los cálculos escritos, no es por aquí por donde deberíamos empezar. Los números representan cantidades y si queremos poner las bases para el cálculo, debemos comenzar por trabajar el concepto de cantidad. Es decir, que cuando añadimos un tenedor a la mesa, cuando fata una silla, el niño está trabajando el concepto de cantidad ya que ésta siempre va estrechamente relacionada con las operaciones de añadir o quitar. De esta forma, él se va dando cuenta que la cantidad no tiene que ver con la forma que tienen los objetos, ni con el color ni con su posición en el espacio, sino que es un nuevo concepto.

De esta manera nuestros pequeñitos aprenden jugando, actividad realizada al interior de nuestras aulas.